集體的亞洲智慧

　　從北海道廣闊的藍天大地回到位于東京周邊的城市地帶，天空依然湛藍如洗。同學們來到位于千葉縣的永旺總部，參觀了永旺幕張新都心店的環(huán)保系統(tǒng)等設施。屋頂設置的一眼望不到邊的太陽能裝置；為防海嘯將電器設施移高至二層；緊急災害時配備的緊急供水系統(tǒng)；地震時防止天井板墜落傷人，不再安裝天井板；店前供顧客體驗的無人駕駛汽車，到處體現(xiàn)著人類生態(tài)系統(tǒng)的城市智慧。

　　在最后一天的發(fā)表會上，同學們將幾天來分組討論的調(diào)查成果作了展示。幾天的實地考察感悟，加上同學們從各個國家?guī)淼慕?jīng)驗，融合成了集體的亞洲智慧。論壇一路走來，同學們感慨良多。

　　越南學生PHAM?DUY?NGHIA是環(huán)境科學專業(yè)的學生，他感慨于日本人認真的做事方式。“他們想到各種方法和手段來保護環(huán)境，能將環(huán)境與電器領域相融合”，“今后我打算當一個環(huán)境調(diào)查家，深入實地去作研究”，他說。

　　來自馬來西亞的Loh?Kai?Ying學的是會計專業(yè)，她對植樹活動特別感興趣，“種樹是很容易掌握的技能，只要我們決心去做。看到自己種下的樹苗，感到特別有成就感”，“回國后我會給我的朋友們講，日本人是怎么保護貓頭鷹的”，她說。

　　來自臺灣地區(qū)的早稻田大學學生CHEN?CHIN-HSUAN說：“北海道的環(huán)保方式是很好的范例，可以推廣到整個日本、亞洲去實施。”她以前也沒有種樹經(jīng)歷，這次一下子種了600棵樹，很有成就感：“這些樹苗需要花很久才能長大，對自己親手種下的樹，感到很珍惜。”

　　清華大學環(huán)境專業(yè)學生沈凡荻所在的小組獲得了論壇發(fā)表會的優(yōu)勝獎，在談及感受時，她說：“不同國家、不同專業(yè)的學生在一起做一個項目，把自己的知識融合起來，最后得到意想不到的效果。我們作品被大家肯定，是大家合作努力的結果。”

　　清華大學中文系博士石岸書驚訝于日本人的環(huán)境保護意識，他認為日本人在學術方面的研究比較專業(yè)：“目前我們中國人的環(huán)保意識有些淡薄，一些人還在為生計發(fā)愁，認為保護環(huán)境與自己關系不大。但我相信，不久的將來，我們將環(huán)保做起來，一定會做得更好。因為我們有著深厚的傳統(tǒng)文化積淀。”

　　“第一次到北海道，與6個國家的年輕人一起考察環(huán)境問題，著實令人難忘。這里的天空異常美麗，藍得宛若美人的清澈眼眸；云彩朵朵蕩漾，又仿佛羊脂玉般潔凈”，清華大學社會科學學院博士蘇鵬輝感慨到。面對北京的霧霾天氣，蘇鵬輝一度感覺到普通人無能為力，“但從知床岬到釧路市，一路走來，會發(fā)現(xiàn)恰恰是普通的人們，他們是農(nóng)民、是攝影師、是醫(yī)生，或者是原住民甚至是中學生，職業(yè)不同背景各異，卻在以其身體力行的方式，以其個人情懷或者傳統(tǒng)智慧，在關愛著自然，關愛著他們的每一寸天空和每一瞬呼吸。”蘇鵬輝表示，只有通過現(xiàn)代人自身行為的改變，通過每一位公民的持續(xù)努力，才能贏回美麗中國的藍天白云。

　　即使是日本的學生，也對北海道大自然的壯美感慨萬分。早稻田大學資源專業(yè)二年級學生山下說：“雖然知道知床半島是世界自然遺產(chǎn)，但是此次親眼所見，還是受到很大的震撼。”“我是早稻田大學的學生，我叫山下……”行程中反復聽到這句中文自我介紹。山下要到北京和深圳參加華為組織的一項活動，所以在抓緊時間練習中文。幾天活動下來，山下說：“能和外國學生同住一室，是很難得的體驗。晚上能和對方一起聊政治方面的話題，聊各自學校的事情，非常開心。”關于團隊合作，山下說，一開始大家的意見難以統(tǒng)一，在英語好的同學的協(xié)調(diào)下，大家共同努力最終達成了一致。