中國風(fēng)景園林網(wǎng)觀點(diǎn)　成人的世界，有些復(fù)雜、有些不得不。想想，若干年前，我們追逐蜻蜓的那些童年。

　　一只蠟筆、一張白紙，放在一個(gè)孩子面前，他會(huì)畫出什么呢？

　　是幻想國度里的藍(lán)天白云，青草叢里的蘑菇房……

　　還是把汽車、高樓都融進(jìn)自然里，仰望繁星閃爍……

　　孩子的世界里，親近自然是天性使然。當(dāng)我們第一次拿起畫筆，畫出的是藍(lán)天、白云、綠草……當(dāng)我們第一次看到飄雪，本能地?fù)湎虬咨铮途К摑嵃椎难┯H密玩耍……當(dāng)我們第一次坐在石階旁，會(huì)不由自主的觀察地面上的螞蟻搬家，好奇他們的家在哪一個(gè)石縫里……

　　基于這些，兒童活動(dòng)景觀的設(shè)計(jì)要充分考慮到是否可以釋放兒童的天性。開闊的空間中引入自然元素，增強(qiáng)細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，讓兒童在景觀場(chǎng)所中，能夠得到早期的教育和培養(yǎng)?，F(xiàn)在大多數(shù)的兒童活動(dòng)區(qū)域以器材、圍欄、瀝青或塑膠鋪地為主，很少能看到草坪、樹木、鮮花、動(dòng)物等自然事物，然而正是這種看似安全、整潔的方式，扼殺了玩耍的樂趣。兒童景觀的安全性固然處于頭等重要的位置，但新穎、細(xì)膩的空間和豐富、多彩的顏色，去塑造景觀的參與性和吸引力，對(duì)于兒童景觀來說更是比不可少的。

　　當(dāng)“植物園”遇上“游樂場(chǎng)”，自然與樂趣的結(jié)合定會(huì)碰出最為閃亮的火花。讓我們從下面的經(jīng)典案例當(dāng)中細(xì)細(xì)品味吧……