七、實踐與交流

      1、上海世博會中國館景觀 
      2、十一五科技支撐計劃 
      3、《園林建筑規(guī)劃設(shè)計》 
      4、精品課程：景觀規(guī)劃設(shè)計原理 
      5、教學研究：4年級景觀設(shè)計 
      6、國際交流：伯克利、哈佛、費拉拉等。 
      7、加強實踐教學才能進入職業(yè)圈

    磨合傳統(tǒng)的“一對一”與新的“三合一”教學模式，培養(yǎng)學生平衡團隊協(xié)作與個人創(chuàng)新的能力，強化實際操作。利用“三合一”教學模式改革的契機，在課程中加入工程技術(shù)、生態(tài)理念、溝通能力等新的教學內(nèi)容，豐富課程設(shè)置。為即將來到的五年級課程大規(guī)模景觀規(guī)劃設(shè)計學習，以及日后實際工作模式打下堅實基礎(chǔ)。在教學中如何改變學生專業(yè)訓練所存在的被動式學習過程、脫離實踐的學習方法，個體封閉的思維習慣等問題，逐步培養(yǎng)學生主動的學習、理論聯(lián)系實踐、開放式的創(chuàng)新思維。