"我們可以為你創(chuàng)造一個機會。"

　　"我們可以為你創(chuàng)造一個機會。"這是美國著名景觀設(shè)計公司SASAKI設(shè)計事務(wù)所的主管對胡潔說的一句話，當時他剛剛?cè)鲱^。

　　上世紀八十年代末期，美國經(jīng)濟蕭條。盡管是美國景觀設(shè)計界的頂尖企業(yè)，SASAKI設(shè)計事務(wù)所仍被迫從400人裁員到150人。1995年，當胡潔參加面試時，公司尚沒有招員計劃。然而，胡潔在美國伊利諾大學校園規(guī)劃室的優(yōu)秀表現(xiàn)令他們頗為賞識，于是"不拘一格降人才"，胡潔順理成章地得到SASAKI設(shè)計事務(wù)所的入職通知。

　　其實，這一切都源于胡潔的個人努力。

　　1988年，胡潔剛到美國學習就接觸到了CAD軟件。憑著獨特的專業(yè)敏感性，他認識到了這一工具的重要性，并開始學習電腦制圖，憑借在CAD制圖方面的獨特優(yōu)勢，他力壓群雄成為炙手可熱的奧蘭教授的助理研究生，幫助其進行CAD制圖、建模等工作，為此后的職業(yè)生涯奠定了良好的基礎(chǔ)。當然，這一軟件的應(yīng)用在當時的美國也是比較前沿的，當時全球第一版CAD軟件發(fā)行僅僅兩年而已。

　　胡潔畢業(yè)時，低迷的經(jīng)濟狀況導致了就業(yè)形勢的嚴峻。有的美國人為了養(yǎng)家糊口，甚至不惜改行，放棄自己的專長。

　　我們不得不承認，機遇總是垂青有準備的人。當年，伊利諾大學校園規(guī)劃設(shè)計室設(shè)立了電腦設(shè)計室，要求應(yīng)聘者必須能畫圖，能設(shè)計，又要懂得電腦制圖。當學校領(lǐng)導讓奧蘭教授推薦人才時，教授毫不猶豫地推薦了胡潔。后來，胡潔才得知，與他同一專業(yè)的6個研究生中有3個在當年內(nèi)沒有找到工作。

　　當然，胡潔很珍惜這樣的工作機會，不但幫助學校建立了電腦設(shè)計室，還為學校規(guī)劃設(shè)計了多個園林。"我的風景園林規(guī)劃設(shè)計的最初作品都是在伊利諾大學實現(xiàn)的。"胡潔始終懷著感恩的心。

　　直到1995年，胡潔憑著不凡的才干抓住時機，進入美國頂級景觀設(shè)計公司SASAKI設(shè)計事務(wù)所，邁上了事業(yè)的又一臺階。

　　在SASAKI設(shè)計事務(wù)所，胡潔找到了更大的施展才華的平臺，接觸的風景園林規(guī)劃設(shè)計項目也從小尺度，做到中尺度，又做到大尺度。1999年，胡潔作為SASAKI設(shè)計事務(wù)所的代表回到中國開拓業(yè)務(wù)，由胡潔作為主設(shè)計師的方案在大型投標活動中多次中標，如北京東方太陽城規(guī)劃設(shè)計、廣州江景新城方案設(shè)計等，國內(nèi)風景園林界在接受SASAKI設(shè)計事務(wù)所的同時，也逐漸熟悉了這位優(yōu)秀的美籍設(shè)計師。

　　胡潔接受過中國園林的傳統(tǒng)教育，又接受了美國宏觀生態(tài)學、區(qū)域土地的利用與規(guī)劃，河流流域的生態(tài)規(guī)劃等學科的觀念和思想，并深受丹?凱利等美國現(xiàn)代派設(shè)計大師的影響。多年的踏實實踐更使他日漸成熟起來，視野也越來越寬廣。"但是那時，我是美國公司的代表，我的品牌是美國的，體現(xiàn)的精神也是美國的。"他不無遺憾地說。